Licenciatura en Matemática Educativa

Perfil de Egreso

Perfil de egreso de la Licenciatura en Matemática Educativa

La LME se propone formar profesionistas con pensamiento crítico y con capacidad de adaptación; además de promover habilidades humanas que les permitan desarrollarse en ámbitos amplios. De esta manera, se considera que las competencias deben abonar en dos sentidos:

1. Formación para la vida

2. Para la profesión.

Por tal motivo se establecen competencias generales y específicas, de la siguiente manera:

CAPCIDADES TRANSVESRSALES

Competencias generales

Comunicación

  • Comunicación oral y escrita.
  • Comunicación no verbal.
  • Habilidades de interacción.
  • Habilidades digitales y tecnológicas.

Pensamiento

  • Pensamiento crítico.
  • Reflexión.
  • Comprensión.
  • Argumentación.
  • Diálogo.

Gestión

  • Organización.
  • Planificación.
  • Toma de decisiones.
  • Liderazgo.
  • Resolución de problemas.
  • Orientación al logro.

Trabajo colaborativo

  • Trabajo en equipos multidisciplinarios.
  • Trabajo en contextos multiculturales.
  • Cooperación regional, nacional e internacional.

Desarrollo personal

  • Iniciativa.
  • Autonomía.
  • Inteligencia emocional.
  • Adaptación.
  • Autoevaluación y autocrítica.
  • Gestión del estrés.
  • Empatía.
  • Inclusión.ión de problemas.

Competencias específicas profesionales

El egresado será capaz de:

  • Generar oportunidades de aprendizaje matemático.
  • Promover pensamiento matemático crítico, flexible y creativo.
  • Dominar los contenidos matemáticos que enseña.
  • Analizar errores, dificultades y obstáculos de aprendizaje.
  • Aplicar teorías de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.
  • Diseñar estrategias didácticas.
  • Seleccionar y rediseñar problemas matemáticos.
  • Incorporar tecnología.
  • Utilizar materiales manipulativos.
  • Evaluar procesos de aprendizaje.
  • Interpretar y aplicar el currículum.
  • Analizar políticas educativas.
  • Desarrollar procesos de investigación sobre la práctica educativa.

El egresado será capaz de:

  • Diseñar recursos para la enseñanza de las matemáticas.
  • Adaptar materiales a diferentes contextos.
  • Desarrollar materiales tecnológicos y no tecnológicos.
  • Producir contenidos digitales.
  • Utilizar TIC y TAC.
  • Diseñar recursos accesibles.
  • Atender diversidad sensorial, sociocultural y lingüística.
  • Analizar alcances y limitaciones de materiales didácticos.
  • Diseñar propuestas curriculares.
  • Desarrollar recursos para investigación, enseñanza y divulgación.

El egresado será capaz de:

  • Utilizar soportes multimedia.
  • Utilizar redes sociales.
  • Divulgar resultados de investigación.
  • Desarrollar talleres.
  • Participar en congresos y jornadas.
  • Crear carteles.
  • Producir infografías.
  • Desarrollar videos.
  • Hablar ante público especializado y general.
  • Comunicar información científica de manera clara y fundamentada.

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